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在线直播教育的好处和劣势：1、 无限回放：无限次回放是线下教育很难做到的，在线直播系统可以实时录屏，反复听讲，避免学生走神遗忘知识点，也避免学生因请假误课。2、 节约时间：在线教育直播系统能够打破时空限制，让学生实现“在家上课”，节省了洗脸换衣、上学放学路上的时间，3、 节约成本：对于教育机构来说，“无纸化”在线教育直播系统能够为学校节省大笔资金，也更环保。4，苏州网络直播费用，苏州网络直播费用、 调整讲课节奏：每一位老师的讲课节奏都是不同的，在线教育直播系统中的回放课程可以调整视频播放速度，以此将老师的讲课速度调整到适宜的节奏。在线直播教育的好处和劣势：反复听讲，苏州网络直播费用，避免学生走神遗忘知识点，也避免学生因请假误课。苏州网络直播费用
现场直播的意义：1.加强与观众的互动。电视现场直播节目，具有强烈的现场感，观众仿佛身临其境。直播节目并具有同时性，可以增加与观众的互动，使观众参与到节目里来。2.促进当今社会世界经济一体化，世界文化多元化，世界融通化的进程。国际事件的电视现场直播节目，同时向世界各地直播，向世界各地传达这一信息。如经济类直播节目，可促进世界经济一体化进程；文艺类直播节目，传播世界各类文化，促进文化多元化；新闻类直播，尤其是时政类直播节目，可促进世界的融通化。苏州网络直播费用活动直播中，通过多会场直播、抽奖等提高用户黏性。
网络在线教育的好处：发展学生的个性：远程学习可以灵活地支配时间，并且不受任何限制，只要具备基本上网条件即可实现。学习过程是个体行为(初学阶段)到群体行为(讨论阶段)再到个体行为(自测)。与传统学习过程——群体行为(教师授课阶段)到个体行为(作业考试)比较，突出了个体作用。这一过程不是简单的形式变化，而是为个性化素质教育创造条件。突出个性意味着个人创新，由此形成的思维灵活性及思维表达新颖性是传统授课方式达不到的。传统授课方式使中学生的思维活动被约束在教师对知识建构之上，实现的是思维求同。网络课程中学生面对有机联系的结构，实现的是思维求异。这无疑是符合当今社会对人才的要求。
关于在线直播课的建议：线上课程和面授课程的比较：作为学校的日常课程，线上上课确实跟当面授课没法比，因为隔着屏幕上，缺少了老师与学生之间的通畅的交流，缺少了重要的互动，缺少了言语的关注，缺少了教育的温度。有时候哪怕是一个看似无关的肢体动作，其实对学生的学习都是有帮助的，它能够调动孩子的学习学习热情，激发他们的学习兴趣，让孩子们的课堂变得有效率。而隔着屏幕在线授课，尽管也有一些互动的辅助工具，但是或多或少有一种闭门造车的感觉，老师只管讲自己，并不清楚学生到底接受的如何？也不知道学生是以什么样的状态在听课，是不是认真？是不是投入？是不是专注？有没有走神？有没有什么问题？这些都没有面对面授课搞得清楚。直播注意事项：直播支架：一般使用固定支架或大疆。
线上直播授课应注意的问题是什么：1. 要对内容进行选择和调整：对于学校和教师来说，组织线上教学要研究每门课程的特点，要有线上教学和开学后现场教学的通盘考虑，适合线上教学的内容可以集中安排在当下学习，不适合线上学习的内容集中在复学后的线下进行。2. 要成为学习活动的设计者、促进者：要成为学习活动的设计者、促进者，不要成为“主播”。教学知识不是展示知识，教师组织线上教学，就要从“主播”的位置上退下来，要从设计学习活动入手，想办法让学生有效地动起来。没有互动，学生没事情可做，自然也就容易分心和疲惫。直播互动的玩法：多会场直播，多角度解锁直播观看姿势。苏州网络直播费用
直播（live）是指广播电视节目的后期（haobc）合成。苏州网络直播费用
直播授课或网络授课应该有哪些注意事项：设置课程回放，温故而知新：学生借助直播后的回放，及时回顾课堂上的知识点，做好笔记，快速巩固。老师可以根据课程内容，在PPT、班级微信群、QQ群等地方布置作业，让学生完成后拍照上传并进行批改。这里使用了云端录制和自动转存点播功能，方便学生课后回看，随时随地移动学习。针对直播回放视频，可以剪辑成3种视频课件：（1）15秒朋友圈短视频，剪辑课程中精彩画面，吸引学生；（2）30秒~1分钟知识点短视频，剪辑课中某个知识点和干货，让学生碎片化学习；（3）5分钟~12分钟视频微课，课堂内容精华，方便学生回顾、预习。除了视频内容的剪辑制作，老师在课堂上的重点讲解内容，也可以整理成文章、知识点卡片，发放给学生。苏州网络直播费用
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