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机电类专业应用场景场景中，操作台相对体积较大，一般很少会在常规教室进行教学，更多的为手部细节操作，有大量的仪器仪表盘、**检测仪器、操作按键旋钮等需要讲授动作要领，操作角度或手法力度等关信息需要完整表达。应用需求：可将操作动作、仪器仪表、按键旋钮等的进行近景放大特写并投送打大屏一体机上进行清晰呈现，河北实训示教系统，学生可轮流进行实验/实训操作，老师对学生进行评分及点评。产品应用：移动示教推车*1、实验/实训示教系统*1、特写近景摄像机*N、近景术野相机*1，河北实训示教系统。三庭实训示教适合雕刻、服装设计、精密仪器、机器人，河北实训示教系统、茶艺、医疗、中小学劳技课室、多功能厅等场所使用。河北实训示教系统
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三庭实训示教系统可有效解决“围观教学”效果难题，可能由于实验/实训设备陈旧、多媒体设备欠缺、实验/实训设备数量不足等原因，导致实验/实训示教只能以“围观教学”为主，那么围观学习的学生过多后，就会导致部分学生无法看到老师的细微操作，学生拥挤导致的安全隐患，以及课堂秩序难以管理等难题。还有部分类别实验/实训室，由于空间、设备、环境、技术因素的限制，导致实验/实训项目单一,示教环节只能学生围观教学或者老师一对一指导操作，实验/实训示教环节耗费课时较多，且示教质量低，不能达到学生实际上手操作的要求。
高职院校的职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。我国经济持续快速发展，职业教育功不可没，已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者。但由于缺乏清晰合理的分类标准，职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”。在一些人心中，职业教育“低人一等”。针对这些问题，各项**举措不断出台。分类考试招生、“1+X”证书制度试点、国家学分银行《国家职业教育**实施方案》（以下简称“职教20条”）颁布以来，我国职业教育发展走上提质培优、增值赋能的快车道，职业教育面貌发生了格局性变化。实训示教系统的广应用，有效的解决了职业教育的围观教学痛点，为职业教育实操教学提供了有力的教学手段，为赋能职业教育提质培优提供了一种便捷实用的应用工具。在示教过程中采用多媒体教学，做到讲、演、练相结合，声像并重。
三庭可视化实训示教系统支持多个接收端同步接收实训实操画面；支持对选定的多台接收端通过有线网络或无线网络一键画面强制投屏，延时小于0.3秒；提供多级账号管理功能，可添加和删除账号。可设置二级账号登录密码，支持将所有接收端分为多个分组，满足多个小组同时做不同实训示教课的需要。可调画面分辨率，画质级别可选；支持一键录制示教画面。支持20路以上通道视频信号源同时录制，形成标准MP4或MKV格式文件，以通道信号源名称命名单独保存，方便教师视频回看； 三庭SEE&TVIDEO有没有演播室灯光产品？上海实训示教系统市场前景如何
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